Bilde: Travana University, Unsplash.com

Anbefalinger

Nedenfor er en oppsummering av de viktigste anbefalingene som ble utarbeidet i prosjektet.

1. Faktisk forpliktelse til mangfold

Universiteter, høgskoler og fakulteter må aktivt jobbe med mangfold og likestilling gjennom konkrete handlingsplaner. Planene bør inkludere mål om å forbedre kjønnsbalansen blant ansatte og studenter på de ulike fakultetene. Lederne på fakultetet må ha eierskap til denne innsatsen, legge til rette for samarbeid og sikre fremdrift i arbeidet.

2. Støtte til mannlige studenter

Gode og hensiktsmessig strategier for å øke mannlige studenters trivsel og hindre frafall: Å gruppere menn sammen i grupper og klasser framfor å spre mannsandelen jevnt utover; Fasilitere møteplasser der mannlige studenter gis sosial støtte fra andre medstudenter; Organisere mentorordninger; Arbeid med å hindre frafall bør omfatte praksisperiodene.

3. Skreddersydd rekruttering

Rekrutteringsstrategier og informasjonsmateriell bør oppdateres for å appellere til en mer mangfoldig gruppe med hensyn til kjønn, etnisitet og alder. Bredden i karrieremuligheter bør framheves. I markedsføringen anbefales det å bruke sider ved helsetjenesten som i særlig grad tiltrekker seg mannlige kandidater, slik som akuttsykepleie og psykiatri, samtidig som en kjønnsstereotypifisering unngås.

4. Opplæring i mangfold på alle nivåer

Universiteter og høyskoler må i alle sine utdanninger legge vekt på likestilling, inkludering og mangfold. Studenter og ansatte bør gis opplæring om kjønn og etnisk mangfold som er aktualisert for utdanningsretningen. Det vil bidra til at studenter, og særlig studenter på kjønnsdelte utdanninger som sykepleie, forstår minoritetsstress og forholdet mellom minoritets- og majoritetsgrupper. Dette vil kunne bidra til mer inkluderende helsetjenester i Norden.

Oversikt over anbefalingene

I oversikten under har vi oppført anbefalinger som kan gjennomføres på ulike nivåer: Departement, universitet og høgskole, fakultet, nasjonalt og regionalt. En fullstendig beskrivelse av anbefalingene og gjennomføringen i prosjektet er tilgjengelig på: Share the Care: Strategies to Increase Diversity in Nursing Education

Administrativt nivå	Anbefaling	Tidsramme	Virkning	Kostnad/budsjett	Beskrivelse
Fakultet	Gruppere mannlige studenter sammen. Kople mannlige studenter med mannlige praksislærere. Oppmuntre mannlige studenter til å delta i mentorprogrammer og være rollemodeller.	1-2 år	Får mannlige studenter til å føle tilhørighet til en gruppe og bygge støttende bånd innenfor utdanningsinstitusjonen og utenfor utdanningsinstitusjonen.	Lav (koordinering, promotering)	Gruppere menn sammen i klasser og grupper, slik at de kan få kontakt og sosial støtte av andre av samme kjønn, fasilitere mentorprogrammer (også med kvinnelige mentorer) og rollemodell-initiativer. Kommunikasjon med andre mannlige studenter og rollemodeller vil øke deres opplevde tilhørighet til utdanningen og til sykepleiefaget.
Fakultet	Revider rekrutteringsmateriale og språkbruk for å sikre et kjønnsnøytralt og inkluderende språk, fjerne stereotypiske bilder og tekster.	6-12 måneder	Endrer oppfatningen av sykepleie og gjør det mer attraktivt for menn og underrepresenterte grupper.	Lav (endringer i markedsføringsmateriale)	Oppdater rekrutteringsmaterialet på fakultetsnivå for å reflektere et mer inkluderende syn på sykepleie, og sørg for at menn ikke ekskluderes av kjønnsstereotypier. Inkluder visuelle elementer og språk som representerer mangfoldet i yrket. Oppdater utdanningens nettsider og sjekk om det er stereotypiske bilder i utdanningens lokaler.
Fakultet	Inkluder mangfold, inkludering og likestilling i pensumet for alle studentene i sykepleieutdanningen	2-4 år	Sørger for at alle sykepleiestudenter er forberedt på å håndtere mangfoldsspørsmål i helsesektoren.	Moderat (pensumoppdateringer, arbeidstid til ansatte med ansvar for denne undervisningen)	Introduser obligatorisk undervisning om likestilling, inkludering og fordelene ved mangfold i helsesektoren. Det vil hjelpe studenter av alle kjønn til å forstå sin rolle i arbeidet for en inkluderende helsetjeneste, samt gi et grunnlag til å reflektere over sin egen posisjon i yrke og utdanning. Det er viktig at kvinnelige studenter gjennomgår de samme øvelsene, det vil styrke den generelle bevisstheten om mangfold.
Fakultet	Lag et rammeverk for sykepleiepraksisene som sikrer at mannlige studenter opplever seg velkomne i arbeidsmiljøene.	Ca. 2 år	Øker sannsynligheten for at mannlige studenter gjennomfører utdanningen, er positivt for deres læring i praksisperiodene.	Lav til moderat (samarbeids- og koordinasjonskostnader med praksisstedene)	Følg opp praksispartnere for å sikre et støttende og inkluderende miljø for mannlige studenter, ettersom mye av tiden i utdanningen er i praksis har det en stor betydning. I tillegg til målrettet å bruke mannlige sykepleiere som samarbeidspartnere på praksis-stedene, kan oppfølgingen bestå av kompetanseheving av øvrige personale om kjønn og mangfold.
Universitet / høgskole	Utnevn en kjønns- og mangfoldsansvarlig eller et utvalg som har i oppgave å overvåke og dokumentere innsatsen for mangfold blant studentene.	Langsiktig / permanent	Styrker utdanningens ansvarlighet i arbeidet for kjønn og mangfold i sykepleie- og helsefagene.	Moderat (lønn eller utvalgskostnader)	Opprett en stilling eller et utvalg dedikert til å arbeide for bedre kjønnsbalanse blant studentene på de ulike fagene. Denne posisjonen skal sikre kontinuerlig oppmerksomhet om problemstillingen og kan bidra til å koordinere innsatsen på tvers av ulike avdelinger, fakulteter og arbeidslivspartnere. Samarbeid med arbeidslivet innen helse- og omsorgssektoren kan være viktig for å nå enkelte av mangfoldsmålene til universitet / høgskolen.
Universitet / høgskole	Lag og gjennomfør en handlingsplan for hele universitetet / høgskolen om mangfold og kjønnsbalanse som også omfatter utdanninger innen helse, utdanning og omsorg.	Mellomlang tid	Kan ha stor betydning for økt mangfold og kjønnsbalanse i tråd med nasjonale målsetninger.	Moderat (avhengig av skala)	Planen bør adressere den manglende kjønnsbalansen blant studentene på ulike utdanningsretninger, samt bruke og referere til nasjonale/offisielle rapporter om gutter, menn og likestilling. Videre bør planen knytte seg til nasjonale mål for mangfold og kjønnsbalanse. At det høyeste ledelsesnivået har eierskap til planen har en avgjørende betydning.
Kunnskapsdepartement / nasjonalt nivå	Arbeid for å finansiere programmer for kjønnsbalanse i sykepleieutdanninger, tilsvarende finansieringen man har for kjønnsbalanse i STEM-utdanninger.	Langsiktig, 3 år og lengre	Øker finansieringen for initiativer rettet mot å rekruttere og beholde menn som sykepleiere. Med fast finansiering vil gode og bærekraftige prosjekter kunne utvikles.	Høy (statlig finansiering)	Jobbe for nasjonal finansiering av programmer for økt kjønnsbalanse i sykepleieutdanningene. Dette vil gi økonomisk støtte til langsiktige initiativer og hjelpe universiteter og høgskoler til å utvikle bærekraftige prosjekter. Samarbeid med arbeidslivspartnere, som bidrar aktivt, også med del-finansiering, kan utvikles tilsvarene som er gjort på STEM-området.
Kunnskapsdepartement / nasjonalt nivå	Kvote for det underrepresenterte kjønnet i sykepleie og andre utdanninger med en stor kjønnsskjevhet.	Langsiktig, 3 år og lengre	Det underrepresenterte kjønnet gis en fordel i studieopptaket.	Moderat (avhengig av eventuell motstand mot tiltaket)	Selv om dette tiltaket ikke ble gjennomført i dette prosjektet viser forskning at kvoter for det underrepresenterte kjønnet er et effektivt tiltak så lenge noen betingelser er til stede. Det er bestemt at kjønnskvoter i framtiden skal bli innført på utvalgte utdanninger i Norge med en stor kjønnsskjevhet. Vi anbefaler at tiltaket også tas i bruk i de øvrige nordiske landene.
Internasjonalt (nordisk samarbeid)	Fortsett samarbeid internasjonalt og på tvers av de nordiske landene for å samle data, analysere trender og fremme kjønnsbalanse.	Langsiktig 5 år og lengre	Gir verdifull innsikt i hvordan kjønnsbalansen kan forbedres på ulike utdanninger og områder i helsesektoren, bidrar til utvikling av mer effektive strategier.	Høy (internasjonale forskningsprosjekter, datainnsamling og analyse)	Bygg videre på eksisterende nordiske samarbeider for å gjennomføre omfattende forskning på kjønnsbalanse i sykepleie og helsefag. Del ressurser og data for utvikling av en bedre forståelse som vil gi et grunnlag for god praksis, nasjonalt og internasjonalt. Samarbeidet kan omfatte: Felles forskningsprosjekter, konferanser og felles finansiering av forskning.